La revista Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla (Universidad de Granada), con depósito legal: GR-94-2001 e ISSN: 1577-4147, es una revista de divulgación científica y cultural de edición anual. Acepta colaboraciones originales de carácter científico sobre cualquiera de las materias que componen el currículo de las titulaciones de Formación del Profesorado en su doble vertiente teórico-práctica.
Esta revista está indexada en SCOPUS, Emerging Source Citation Index (ESCI), ERIH, MLA, DOAJ, Latindex, REDIB, IRESIE (Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa). Ver más
Aprendizaje-servicio universitario en actividades físico-deportivas
El aprendizaje-servicio está ganando enteros en los respectivos grados y posgrados universitarios que imparten materias relacionadas con la actividad física y el deporte (Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Maestro/a en Educación Primaria y en Educación Infantil, Educación y Trabajo Social, etc.). Esta realidad empieza a ser manifiesta a través del nacimiento y la expansión de diversas iniciativas de investigación educativa. La presente llamada a artículos surge como respuesta a este enérgico avance, teniendo como horizonte la posibilidad de compartir y orientar las aplicaciones e investigaciones de aprendizaje-servicio que se están realizando en la actualidad. El fin último del presente monográfico será, por tanto, estimular y consolidar la implantación y mejora del aprendizaje-servicio realizada en dicho ámbito.
No en vano, al plantearnos la idoneidad de cualquier apuesta metodológica conviene reivindicar críticamente el hecho de que la innovación e investigación educativas sean rigurosas y se retroalimenten recíprocamente. A fin de alcanzar estos objetivos, el monográfico publicará artículos científicos que muestren el potencial del aprendizaje- servicio en actividad física y el deporte en cuestiones como:
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Reflexiones teóricas bien fundamentadas que lo vinculen con el ámbito de las actividades físico-deportivas.
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Análisis del influjo y posibles efectos del aprendizaje-servicio sobre los agentes implicados: aprendizajes del alumnado, impacto social, enfoque institucional, etc.
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Incorporación de mejoras y posibilidades de innovación aplicadas en el proceso educativo: herramientas de diagnóstico, seguimiento y evaluación, etc.
Responsables de la edición
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Pedro Jesús Ruiz Montero (Universidad de Granada, Campus de Melilla).
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María Luisa Santos Pastor (Universidad Autónoma de Madrid).
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Òscar Chiva Bartoll (Universitat Jaume I de Castelló).
Idiomas
Castellano e inglés.
Publicación del número
Prevista para diciembre 2019.
Envío de propuestas
Del 1 de febrero al 1 de mayo de 2019
Directrices de obligado cumplimiento
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El envío y gestión de los manuscritos dirigidos al presente monográfico se realizará exclusivamente a través del correo: publicaciones.aps@gmail.com
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Instrucciones para autores en el siguiente enlace: https://bit.ly/2HjCjl8
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Cada firmante únicamente podrá aparecer en un único trabajo.
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Los trabajos no podrán estar firmados por más de cuatro personas.
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La aceptación del artículo enviado implicará el cargo de 60 euros en concepto de edición del monográfico.